Espacio complementario de escritura del Alumnado de Lengua castellana y Literatura (1º de Bchto. 2010-2011) del IES Bañaderos (y 2º Bchto. 2011-2012, -comienzo del curso-)
Arucas, Gran Canaria. Spain

4/6/11

50. PARA LLORAR...

Esta entrada vuelve a recordar -y a lamentar- el descuido de algunas personas en su expresión: tildes que se ausentan, palabras mal escritas, errores en los signos de puntuación... Recuerden que es imprescindible minimizar la cantiad de errores para obtener calificación positiva.

31/5/11

49. AVISO Y A...


Convendría que no se despistaran con la realización de las actividades relacionadas con la lectura de Lope de Vega. No es esta una actividad que deba eternizarse sine die. Deberían ya tener hechas (aquí, en este mismo Blog…) las dinámicas al menos de los Actos I y II para evitar así los agobios que, inevitablemente, surgen al final. Ahhhh… 

¿Qué es esto?
1.     Un aviso-recordatorio
2.     Un elefante
3.     Una excusa para repasar los …

30/5/11

48. DINÁMICAS LOPE, ACTO III (y 3)


Y, finalmente, algunas cuestiones para cerrar el análisis de la obra de Lope de Vega:

  1. ¿Cuál ha sido tu acto favorito y por qué?
  2. Selecciona algún soneto del acto III que te haya llamado la atención y explica el motivo de tu elección.
  3. Lope decide resolver el conflicto planteado echando mano del recurso literario y dramático denominado "anagnórisis". Consiste éste en desvelar o descubrir  (en el momento climático de cualquier obra) la verdadera identidad/parentesco --y de resultas, "condición"--, posible entre los personajes implicados... Este hecho normalmente es beneficioso para los protagonistas de la obra y, por supuesto,  es un recurso que "salva" la situación... ¡¡y que el público espera ansiosamente!!  Pero ¿es esto lo que realmente  emplea Lope o es una falsa anagnórisis? Coméntalo.
  4. ¿Se te ocurre un modo alternativo de resolver el enredo?

19/5/11

47. DINÁMICAS LOPE, ACTO II (2)



Responde a las siguientes cuestiones para dinamizar el Acto II de "El perro del hortelano":
  1. Comenta brevemente el contenido del Acto II.
  2. Analiza el papel que desempeñan los nobles varones Ricardo y Federico.
  3. Observa estos dos sonetos correspondientes a dos momentos del Acto II y puestos en boca, respectivamente, de Marcela y de Diana. Reflexiona sobre ellos. Tema de la reflexión: Marcela y Diana ¿dos modos de amar?

6/5/11

46. DINÁMICAS LOPE, ACTO I (1)


Aprovecha esta entrada para trabajar las 7 cuestiones  iniciales de "El perro del hortelano" (Dinámicas Lope ACTO I).

29/4/11

45. AVISO, ESPACIO "LOPE, DRAMATURGO" EN LA PLATA...


Recuerden visitar el espacio LOPE, dramaturgo en nuestra Plataforma...

27/4/11

44. EN EL MES DEL LIBRO, ESTA SUGERENCIA...



En el mes del libro, esta sugerencia de lectura...para revisar un "clásico"... ¿Y tú qué recomiendas?

-Caperucita Roja ¿A quién tienes miedo? 

-Sarah Blakley-Cartwright, David Leslie Johnson

-Alfaguara, 2011